WEKO3
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学校支援活動事業におけるケースカンファレンスの在り方に関する質的分析 : ケースカンファレンスの利点と課題の分析に基づく話し手と聞き手の相互影響過程の検討
http://hdl.handle.net/10098/00028643
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
bd10125843.pdf (2.2 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2021-03-26 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 学校支援活動事業におけるケースカンファレンスの在り方に関する質的分析 : ケースカンファレンスの利点と課題の分析に基づく話し手と聞き手の相互影響過程の検討 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学校支援活動 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ケースカンファレンス | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ふり返りシート | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | インタビュー調査 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
鈴木, 静香
× 鈴木, 静香× 織田, 安沙美× 廣澤, 愛子× 大西, 将史× 笹原, 未来 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究では,学生が学校支援活動を行う際に自身の活動を省察する場となるケースカンファレンスの在り方について検討を行った。学生へのインタビュー調査,およびKJ法による分析を行った結果,ケースカンファレンスの利点や課題として,話し手(発表者)と聞き手で共通する回答が多くみられ,相互に影響する傾向があることが確認された。また付箋やふり返りシートを利用したケースカンファレンスを試行した際の評価を分析した結果,それらの手法は全体の前で発表することに躊躇する学生が参加しやすくなり,事例検討への参加度を上げるという利点がある一方,付箋を書くことで時間が多く取られ自由に口頭で発言する時間が限られるという課題も明らかになった。これらの結果から,学校支援活動を行っている学生に対する効果的な支援に関する今後の示唆が得られた。 | |||||
書誌情報 |
福井大学教育実践研究 号 45, p. 61-67, 発行日 2021-03-26 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 福井大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要編集委員会 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 13427261 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他のID | ||||||
TD10125843 |