算数・数学学習における具体例同定課題の読みを阻害する要因

口分田 政史; 堀田 祐里; 中嶋 勇貴; 松浦 妃南

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A.人文社会系部門（教育学部・国際地域学部）

20. 紀要・研究報告等

福井大学教育・人文社会系部門紀要

第07号(2022)

Permalink : http://hdl.handle.net/10098/00029315

算数・数学学習における具体例同定課題の読みを阻害する要因利用統計を見る

File / Name	License
BD10126493.pdf
BD10126493.pdf (2.4MB) [ 24 downloads ]

タイトル(英)	Factors that Impede Reading in Specific Example Identification Tasks in Mathematics Learning
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	具体例同定, 数学的読解力, 偶数, 台形, 阻害要因
著者	口分田政史 / クモデマサフミ堀田祐里 / ホリタユウリ中嶋勇貴 / ナカジマユウキ松浦妃南 / マツウラヒナ
著者（英）	Masafumi Kumode Yuri Horita Yuki Nakajima Hina Matsuura
抄録	近年，読解力を測るリーディングスキルテストの結果注目され，教科書の文章を正確に読めるレベルにない学習者の存在が不安視されている。対象者の読解力を測定することを目的とした調査は行われているものの，算数・数学学習において読解を阻害する要因を明らかにし，効果的な教授方略への示唆を得ることまでを射程に入れた調査研究は十分に行われていない。そこで本研究では，小学校高学年を対象に，算数・数学学習における具体例同定に焦点を当てて，学級集団を対象に，読解を阻害する要因を探る認識調査を行った。その結果，阻害要因として，学習者が持ち合わせている曖昧な知識の影響が明らかとなり，教授方略への示唆が得られた。
雑誌名	福井大学教育・人文社会系部門紀要
雑誌名(英)	Memoirs of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences University of Fukui
号	7
ページ	179 - 199
発行年	2023-01-20
出版者	福井大学教育・人文社会系部門
ISSN	24341827
権利	福井大学教育・人文社会系部門
関連サイト	福井大学教育学部　刊行物
著者版フラグ	publisher
備考	教育科学 Educational Science
その他のID	TD10126493

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