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  1. A.人文社会系部門(教育学部・国際地域学部)
  2. 20. 紀要・研究報告等
  3. 福井大学教育・人文社会系部門紀要
  4. 第07号(2022)

算数・数学学習における具体例同定課題の読みを阻害する要因

http://hdl.handle.net/10098/00029315
http://hdl.handle.net/10098/00029315
d6d60123-f5ed-4d7f-b383-3faaa963e352
名前 / ファイル ライセンス アクション
BD10126493.pdf BD10126493.pdf (2.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-02-03
タイトル
タイトル 算数・数学学習における具体例同定課題の読みを阻害する要因
タイトル
タイトル Factors that Impede Reading in Specific Example Identification Tasks in Mathematics Learning
言語
言語 jpn
キーワード
主題 具体例同定
キーワード
主題 数学的読解力
キーワード
主題 偶数
キーワード
主題 台形
キーワード
主題 阻害要因
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 口分田, 政史

× 口分田, 政史

口分田, 政史

ja-Kana クモデ, マサフミ

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堀田, 祐里

× 堀田, 祐里

堀田, 祐里

ja-Kana ホリタ, ユウリ

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中嶋, 勇貴

× 中嶋, 勇貴

中嶋, 勇貴

ja-Kana ナカジマ, ユウキ

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松浦, 妃南

× 松浦, 妃南

松浦, 妃南

ja-Kana マツウラ, ヒナ

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Kumode, Masafumi

× Kumode, Masafumi

en Kumode, Masafumi

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Horita, Yuri

× Horita, Yuri

en Horita, Yuri

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Nakajima, Yuki

× Nakajima, Yuki

en Nakajima, Yuki

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Matsuura, Hina

× Matsuura, Hina

en Matsuura, Hina

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 近年,読解力を測るリーディングスキルテストの結果注目され,教科書の文章を正確に読めるレベルにない学習者の存在が不安視されている。対象者の読解力を測定することを目的とした調査は行われているものの,算数・数学学習において読解を阻害する要因を明らかにし,効果的な教授方略への示唆を得ることまでを射程に入れた調査研究は十分に行われていない。そこで本研究では,小学校高学年を対象に,算数・数学学習における具体例同定に焦点を当てて,学級集団を対象に,読解を阻害する要因を探る認識調査を行った。その結果,阻害要因として,学習者が持ち合わせている曖昧な知識の影響が明らかとなり,教授方略への示唆が得られた。
書誌情報 福井大学教育・人文社会系部門紀要
en : Memoirs of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences University of Fukui

号 7, p. 179-199, 発行日 2023-01-20
出版者
出版者 福井大学教育・人文社会系部門
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24341827
権利
権利情報 福井大学教育・人文社会系部門
関連サイト
識別子タイプ URI
関連識別子 http://www.f-edu.u-fukui.ac.jp/faculty/publications
関連名称 福井大学教育学部 刊行物
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
備考
教育科学 Educational Science
その他のID
TD10126493
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Ver.1 2023-05-15 11:05:37.805728
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